日期:2022-02-24 17:52:17人气:+
1.俗人昭昭,我独若昏。俗人察察,我独闷闷。淡若海,漂无所止。众人皆有已,我独顽似鄙。我独异于人,而贵食母。
2.庸庸碌碌心安理得地过下去是不道德的。而自动从战斗中退缩的人则是一个懦夫。罗曼·罗兰
3.要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。(前苏联)苏霍姆林斯基
4.一生肝胆向人尽。唐·顾况《行路难》为人处世,应当肝胆相照。——顾况
5.奢则妄取苟取,志气卑辱;一从俭约,则于人无求,于己无愧,是可以养气也。——罗大经
6.善为士者不武。善战者不怒。善胜敌者不与。善用人者为之下。是谓不争之德,是谓用人之力,是谓配天之极。
7.学术虽精,道德不足,犹诸筑高屋于流沙之上,稍有震摇,无不倾倒。——詹天佑
8.和大怨必有余怨;安可以为善?是以圣人执左契,而不责于人。有德司契,无德司彻。天道无亲,常与善人。
9.儿童第一步走向邪恶,大抵是由于他那善良的本性被人引入歧途的缘故。——卢棱
10.知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。知足者富,强行者有志,不失其所者久,死而不亡者寿。
11.顺境的美德是节制,逆境的美德是坚忍,这后一种是较为伟大的德行。——培根
12.道德不是良心的可卑的计谋,而是斗争和艰难,激情和痛苦。一一(德国作家)托马斯·曼
13.五年寒窗固然能培养出工程师,但学会做人,则需要一辈子。——苏霍姆利斯基
14.任何文学,要不把完善道德、理想和有益的作为目的,都是病态的,不健康的文学。——小仲马
15.法律不可能使本质上是道德的或纯洁的行为变为犯罪行为,正如它不能使犯罪行为又变成纯洁的行为一样。――雪莱
16.道德行为训练,不是通过语言影响,而是让儿童练习良好道德行为,克服懒惰轻率不守纪律颓废等不良行为。
17.以积货财之心积学问,以求功名之心求道德。——金缨《格言联璧·惠吉》
18.没有情感,道德就会变成枯燥无味的空话,只能培养出伪君子。——苏霍姆林斯基
19.交善人者道德成,存善心者家里宁,为善事者子孙兴——明•方孝孺
20.心眼不多,可是品格端正的人,倒经常能看穿最狡猾的骗子的诡计。——歌德
21.巨大的财富具有充分的诱惑力,足以稳稳当当地起致命的作用,把那些道德基础并不牢固的人引入歧途。
22.善言古者必有节于今,善言天者必有证于人。——《荀子·性恶》
23.人要珍惜生命,莫让自然得病。污染破坏一朝易,治理恢复十年难。珍稀物种,灭绝堪忧,关心爱护,德在千秋。
24.只有那不论公私都以道德为上、一心要做出高贵的事的人,方可算是最可尊崇的人。——乔叟
25.人们毫不吝啬地赞扬“明智”,而它在最小的事情上也不能为我们提供担保。
26.在重视劳动和尊重劳动者的基础上,我们有可能来创造自己的新的道德。劳动和科学是世界上最伟大的两种力量。
27.天下有道,却走马以粪。天下无道,戎马生于郊。罪莫大于可欲;祸莫大于不知足;咎莫大于欲得。故知足之足,常足矣。
28.大成若缺,其用不弊;大盈若冲,其用不穷。大直若屈,大巧若拙,大辩若讷。躁胜寒,静胜热,清静为天下正。
29.我认为教育者的首要使命,在于帮助自己的学生赞赏道德美并被这种美所鼓舞,使他坚定地相信,美和真理总是会胜利的。
30.有物混成,先天地生。寂兮寥兮,独立而不改,周行而不殆,可以为天下母。吾不知其名,强字之曰道。
31.习惯就是一切——-甚至在爱情中也是如此。——沃维纳格
32.天地不仁,以万物为刍狗;圣人不仁,以百姓为刍狗。——《道德经》第五章
33.道德常常能填补智慧的缺陷,而智慧却永远填补不了道德的缺陷。——意大利诗人但丁
34.天下皆知美之为美,斯恶矣;皆知善之为善,斯不善已。——《道德经》第二章
35.道德确实不是指导人们如何使自己幸福的教条,而是指导人们如何配享有幸福的学说。——康德
36.优良的品德是内心真正的财富,而衬显这品行的是良好的教养。——约翰•洛克
37.道德不是良心的可卑的机谋,而是斗争和艰难,激情和痛苦。——托马斯·曼
38.志士仁人,无求生以害仁,有杀身以成仁。——《论语·卫灵公》
39.山不在高,有仙则名;水不在深,有龙则灵。——[唐]刘禹锡:《陋室铭》
40.修养的本质如同人的性格,最终还是归结到道德情操这个问题上。——爱默生(美)
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